模試の点数から次週の学習項目をどう選ぶ？

模試の復習では、総得点だけでなく、正誤の理由と時間内に判断できたかを確認します。知識不足、制度の混同、読み違い、計算、時間不足を分け、次の一週間で直す作業へ変える方法です。一回の点数だけで合否を断定しません。

正解した問題も確認する

勘で選んで正解した問題は、安定して説明できる正解と区別します。反対に、基本を理解していて転記だけ誤った場合は、学習単元の全面的な読み直しより、答案確認の手順が課題かもしれません。

まず各問に、理由まで説明できた、二択で迷った、根拠なく選んだ、時間がなく未処理だった、といった状態を短く付けます。解説を読む前の自分の判断を残すと、後から分かったつもりになることを避けやすくなります。

原因を作業へ対応させる

原因は一つに限定できない場合もあります。そのときは最初に判断が止まった箇所を選び、復習後にもう一度解いて確認します。すべてをケアレスミスとするより、具体的な行動へつなげます。

優先する論点を選ぶ

次週の学習時間には限りがあるため、基本的で他の問題にもつながる論点、繰り返し誤る論点、短い作業で原因を確認できる論点などを候補にします。難しかった一問に長時間を使い続け、基礎の未確認を放置しないようにします。

例えば35条と37条の区別を複数問で誤ったなら、個別の五つの解説を別々に写すより、時期と役割の比較を一回作り、各事例へ当てはめる作業を予定にします。共通する誤りの原因を直すための復習です。

一週間の計画例

平日に比較表の確認を二回、計算問題を短時間で二回、週末に誤答から数問を混ぜて再演習する、といった形で予定へ置きます。回数はあくまで一例で、使える時間と他の単元との兼合いで調整します。

再演習では、正解したかに加え、根拠を説明できたか、前回と同じ原因が残ったかを記録します。同じ問題の答えを覚えている場合は、数値や当事者を変えた小問題で確かめます。自作問題は公式問題や模試の原文と区別します。

時間の記録を使う

終盤の未処理が多い場合、序盤の難問で長く止まっていなかったかを確認します。正答率だけでなく、何に時間を使い、どこを保留できなかったかが次の練習の材料になります。毎回解く順序を変えるより、候補の順序を数回試して比較します。

模試の点数や判定は、その模試の内容と受験条件による情報です。他の回と単純に一点単位で比較して一喜一憂するより、同じ原因の誤答が減っているかを見て計画を更新します。

確認問題

1. 勘で正解した問題は、理由まで説明できる問題と同じ扱いでよいですか。いいえ。状態を分けます。

2. 次週は難問だけを優先すればよいですか。いいえ。基礎や繰り返す原因も考えます。

3. 再演習では正解番号だけでなく、判断理由も確認しますか。はい。原因が直ったかを見ます。

誤答記録と時間配分の練習へ進めます。宅建の学習入口から対象論点を選べます。